家庭科学学习概观
现在，您已经从模型，数据（从调查和社区成员中）以及您对人们已经对您的“我们应该”了解多少的研究中反思了自己做这些的意义，您已准备好就“我们应该”问题做出决定，并与他人分享。这项活动将引导您完成一些步骤，以决定您接下来应该做什么。
概观
这个活动分为两部分
- 第1部分：复查你家的“我们应该”问题。
- 第2部分：根据您的调查和您对数据的分析，尝试决定您的家人“应该”做什么。该活动中的这个图表将带您考虑在做决定时的事情。
您可以做什么来支持学习?
- 这是一个可以分享你家人的历史和价值观的机会。你可能会还探索一些你的家庭或文化习俗或决定，是跟您家里的长辈做过的一样的。
- LE10的重要一点就是去考虑你的决定会影响到谁。每次您做出决定时，其他人（包括人类和非人类）都会受到影响。您们一家人可以问的一些问题是：
- 我们在问什么类型的“我们应该”问题？为什么这对于我们的家庭和社区如此重要？
- 我们应该考虑哪些选择？为什么？
- 我们还考虑或听到了谁的观点和经历？
- 我们数据的分析对我们提出了哪些建议？应采取哪种选择？
- 我们作为家庭或社区成员的价值观和信念是什么，它如何影响我们做出怎样的决定？
活动学习单
与其他家庭的联系
当您可以在社区中聚集其他人并分享您的决定时，你的决定总是更有力量的。这可以从与家人中其他人的沟通开始，公寓楼，文化社区，信仰社区或学校，与更多许多其他可能性。探索不同的决定并与社区中的其他家庭分享您的决定也将帮助您更好地去了解您的决策会对谁产生影响，以及如何去做出对社区大多数人和非人类有益的决定！
与其他活动的连接
- 学习参与9.A：连接回到我们的“我们应该”问题
- 学习参与9.B：回到我们的模型来问更多的问题
地方学习可以考虑的框架
- 社会生态系统中的关系
- 社会生态决策和伦理审议