LE 4.B 观察和比较现象

在这个活动中，你将随着时间的推移或在不同的地方仔细观察一种现象，以更好地了解社区生态系统的模式和关系。

现象是我们可以观察，研究，解释并做出预测的事件或关系。

概观

使用LE 4.A中的现象选择现象，或者在附近散步时发现可以多次观察的有趣的事物。

此活动可以透过两种不同的方式完成：
- 选项1：在3个不同的地方观察：在不同的地方观察你的现象。注意不同的地方以及它们如何影响你的观察。
- 选项2：不同时间：随时间推移在同一位置观察你的现象。尝试在一天中（早晨，下午，晚上）或几天，几周或几个月内进行观察，以观察发生的变化。
使用提供的单页活动表格或一张空白纸画或写下您观察到的内容。包括现象上方，周围和下方的内容。使用箭头或文字显示关系。每次观察都使用一张新纸。
至少执行两次以上。观察后，使用提供的学习单（第7页）或一张空白纸比较和对比相似或不同之处。

你在附近注意到什么类型的角色和关系？你可能会观察到授粉媒介（蜜蜂，鸟类等），分解者（蠕虫，真菌等），生物工程师（蚂蚁，啄木鸟，人类等）等等！
相似与相异之处可以帮助我们了解世界格局。从我们还是婴儿时，我们就开始注意到各种规律，我们学会了认识生活中重要的人物、位置和生命。我们自然地理解了这些规律，并用此解释了我们世界为何或如何运转。这项活动将通过观察我们的社区系统来加强这个技能。
你的解释可能是初步的猜测、随着时间而提炼的想法、甚至是你讲述的故事，任何可以帮助你解释观察到的内容以及为什么会这样。目的不是获得正确的答案，而是浮现思想并深入思考你观察到的现象。

与你的大家庭或其他家庭分享你的观察结果，并进行比较和对比。要求你的朋友和亲戚分享与你正在研究的现像有关的故事。