Deliberación y Toma-de-Decisiones Éticas en el Marco de los Sistemas-Ecológicos

Children at a lake

LE 1.B: Aprendizaje familiar en diferentes lugares

LE 1.C Tomando un Recorrido Socio Ecológico de un lugar a Pie

Adult and child taking a picture of a crab

LE 1.D ¿Cuál es la temporada actual?

Close of a plant and a child's hand pointing to the earth

LE 1.E ¿Por qué es importante esta temporada actual para tu familia?

LE 10.A Tomar decisiones en torno a nuestras preguntas “Deberíamos”

LE 10.B Tomar y Compartir Nuestras Decisiones Éticas

Three small children crouch to inspect an item in the muddy earth

LE 2.A Preparando para ir Afuera

LE 2.B Familia Pregunta Paseo

LE 3.A Dando un paseo enfocado juntos: Especies, tipos y comportamientos

LE 3.B Dando un paseo enfocado juntos: Relaciones

LE 3.C Dando un paseo enfocado juntos: Lugares, Tierras y Aguas

LE 3.D Dando un paseo enfocado juntos: Toma De Decisiones Humanas

LE 3.E Dando un paseo enfocado juntos: Pensando en Escalas

Nurse Log

LE 4.A Elegir un Fenómeno para Observar

LE 4.B Observando y Comparando El Fenómeno

LE 5.A ¿Qué “Deberíamos” Hacer? Explorando las decisiones de su familia

LE 5.B ¿Qué “Deberíamos” Hacer? Hacer relaciones naturaleza-cultura a lo largo del tiempo.

LE 5.C Creando una pregunta de “Deberíamos” de barrio

LE 6.A Observando y Modelando Relaciones Específicas

LE 6.B ¡“Deberíamos” preguntas, modelos y preparacion para investigar!

LE 7 Planificación de Investigaciones Basadas En El Campo y Recopilación de Datos

LE 8 Resumiendo y Visualizando Datos de sus Investigaciones Basadas en el Campo

LE 9.A Volviendo a nuestras preguntas sobre “Deberíamos”

LE 9.B Regresando a sus Modelos Iniciales para Hacer Más Preguntas

Child walking through a field in the sun

LE1.A Compartiendo Lugares: Paseo por el barrio

Marco de Cultura, Aprendizaje e Identidad

Marco de Fenología

Marco de Relaciones de La Naturaleza y La Cultura

Preguntas, “¿Deberíamos?” y Preguntas de Investigación en Ciencia Basada en el Campo