Marcos De Aprendizaje
En este marco, enfatizamos 2 dimensiones principales relacionadas con la cultura, el aprendizaje y la identidad: 1) cuestiones de equidad en la enseñanza y el aprendizaje de la ciencia y 2) el creciente conocimiento científico y el descubrimiento en sí. Participar en una instrucción equitativa de alta calidad requiere compromiso con ambos.
Marco para el pensamiento sobre la cultura y la identidad en el Aprendizaje y la Enseñanza de las Ciencias
Hay muchas oportunidades para conectar el sentido socio-ecológico de los estudiantes con sus experiencias vividas, intereses, prácticas culturales y similares. Estas son algunas maneras de empezar:
