家庭科学学习概观
一同观察人为决策的迹象。人类有过、也将继续拥有塑造地方和自然系统的重要的关系。
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LE 3.A Dando un paseo enfocado juntos: Especies, tipos y comportamientos
Resumen de aprendizaje de ciencias familiares
Utiliza esta actividad para enfocar tus paseos para observar la variedad y densidad de especies, tipos y sus comportamientos en los ecosistemas de tu barrio – incluyendo los seres humanos!
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LE 3.B Dando un paseo enfocado juntos: Relaciones
Resumen de aprendizaje de ciencias familiares
Usa esta actividad para buscar signos de relaciones en tu vecindario mientras caminas. Aprender a notar las relaciones en el mundo social y natural es importante para pensar en sistemas socioecológicos.
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LE 3.C Dando un paseo enfocado juntos: Lugares, Tierras y Aguas
Resumen de aprendizaje de ciencias familiares
Usa esta actividad para ayudarte a enfocar tu caminata en los lugares, tierras y aguas que te rodean, lo cual es importante para el aprendizaje de ciencias en el campo.
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LE 3.D Dando un paseo enfocado juntos: Toma De Decisiones Humanas
Resumen de aprendizaje de ciencias familiares
Da un paseo juntos para observar los signos de la toma de decisiones humanas. Los humanos han tenido, y seguirán teniendo, relaciones importantes que dan forma a lugares y relaciones.
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LE 3.E Dando un paseo enfocado juntos: Pensando en Escalas
Resumen de aprendizaje de ciencias familiares
Esta caminata guiada lo ayudará a enfocar su pensamiento a través de las escalas mientras observa su lugar. Esto nos ayuda a desarrollar una comprensión más profunda de nuestros sistemas socio ecológicos.
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LE 4.A 选择一个现象来进行观察
家庭科学学习概观
在我们自己的社区中有很多东西能研究。科学家们随着时间的推移在不同地方仔细研究他们所谓的现象，以便了解和解释我们世界的运作。现象是可以一种去探讨的可观察事件，行为，关系或思想。在这项活动，您将集思广益，并对可以观察到的关于你自己社区生态系统的现象做出预测！
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LE 5.A What “Should We” Do? Exploring your family’s daily decisions
Family Science Learning Overview
Use this activity to learn about what “Should We” questions are and explore your family’s decision making.
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LE 5.B What “Should We” Do? Making nature-culture relations over time.
Family Science Learning Overview
In this activity you will explore how your own decisions have multiple impacts and how they intersect with different timescales.
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LE 5.C Creating a Neighborhood “Should We” Question
Family Science Learning Overview
Use this tool to make observations that you can use to brainstorm neighborhood “Should We” questions. Then select a neighborhood “Should We” question that your family wants to focus on and create an initial model of that helps you understand what phenomena are involved in answering the “Should We” question. You can use the activity sheet provided, or use blank sheets of paper.
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LE 6.A Observing and Modeling Specific Relationships
Family Science Learning Overview
In this activity, your family will take a walk and observe specific types of relationships, like animal-animal relationships, plant-to-plant relationships, and human-plant relationships.
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LE 6.B “Should We” Questions, Models, and Preparing to Investigate!
Family Science Learning Overview
The purpose of this set of activities is to help your family prepare everything you will need to deeply explore your family’s “Should We” question.
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LE 7 Planning Field-Based Investigations and Collecting Data
Family Science Learning Overview
This is the beginning of a 3-part bundle of LEs that includes LE 7 (planning investigations and collecting data), LE 8 (analyzing data), and LE 9 (connecting investigations to “Should We” questions). In LE 7.A, your family will choose which field-based investigations you want to do in order to explore your “Should We” question from LE 6.B. You can do as many investigations as you want—after each investigation your family will return to your model and “Should We” question from LE 6.B to add new understandings, revise your thinking, and see what else you want to learn more about.
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LE 8 Summarizing and Visualizing Data from your Field-based Investigations
Family Science Learning Overview
Collecting data from field-based investigations is only the first step in doing an investigation. Scientists need to summarize and visualize their data in order to find patterns in the data and make sense of what they found.
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LE 9.A Returning Back to Our “Should We” Questions
Family Science Learning Overview
Now that you have found some patterns in your data, you’re ready to reflect on what you’ve learned about your “Should We” question. This LE will help you review what you know, and decide what your next steps should be.
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LE 9.B Returning Back to Your Initial Models to Ask More Questions
Family Science Learning Overview
Now that you have looked over all of the data that you’ve gathered through your investigations, it’s time to return back to your initial models from LE 6.B.1 to see what you’ve learned, what else you need to learn more about, and if you’re ready to take action.
(more…)LE 4.A Elegir un Fenómeno para Observar
Resumen de aprendizaje de ciencias familiares
Hay muchas cosas para estudiar en nuestros propios vecindarios. Los científicos e Hay muchas cosas para estudiar en nuestros propios vecindarios. Los científicos estudian de cerca lo que llaman fenómenos en el tiempo y en diferentes lugares para comprender y explicar cómo nuestro mundo trabaja. Los fenómenos son eventos observables, comportamientos, relaciones o ideas que pueden investigarse. En esta actividad, harás una lluvia de ideas harás predicciones sobre un fenómeno que se puede observar en ¡tu propio ecosistema de barrio!
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LE 4.B Observando y Comparando El Fenómeno
Resumen de aprendizaje de ciencias familiares
En esta actividad, hará observaciones cercanas de un fenómeno a lo largo del tiempo o en diferentes lugares para comprender mejor los patrones y las relaciones en los ecosistemas de su barrio.
(more…)LE 5.A ¿Qué “Deberíamos” Hacer? Explorando las decisiones de su familia
Resumen de aprendizaje de ciencias familiares
Use esta actividad para aprender sobre qué son las preguntas “Deberíamos” y explorar la toma de decisiones de su familia.
(more…)LE 5.B ¿Qué “Deberíamos” Hacer? Hacer relaciones naturaleza-cultura a lo largo del tiempo.
Resumen de aprendizaje de ciencias familiares
5.B ¿Qué “Deberíamos” Hacer? Hacer relaciones naturaleza-cultura a lo largo del tiempo. (.pdf)Download
En esta actividad explorará cómo sus propias decisiones tienen múltiples impactos y cómo se cruzan con diferentes escalas de tiempo.
(more…)LE 5.C Creando una pregunta de “Deberíamos” de barrio
Resumen de aprendizaje de ciencias familiares
Utiliza esta herramienta para hacer observaciones que puedes utilizar para hacer una lluvia de ideas sobre las preguntas de “Deberíamos” de barrio. Luego selecciona una pregunta de “Deberíamos” de barrio en la que tu familia quiera enfocarse y crea un modelo inicial que te ayude a entender qué fenómenos están involucrados en responder a la pregunta “Deberíamos”. Puedes utilizar la hoja de actividades proporcionada o utilizar hojas de papel en blanco.
(more…)LE 6.A Observando y Modelando Relaciones Específicas
Resumen de aprendizaje de ciencias familiares
En esta actividad, su familia dará un paseo y observará tipos específicos de relaciones, como animal-animal relaciones planta-a-planta relaciones y relaciones hombre-planta.
(more…)LE 6.B ¡“Deberíamos” preguntas, modelos y preparacion para investigar!
Resumen de aprendizaje de ciencias familiares
El propósito de este conjunto de actividades es ayudar a su familia a preparar todo lo que necesitará para explorar profundamente la pregunta de “Deberíamos” de su familia.
(more…)LE 7 Planificación de Investigaciones Basadas En El Campo y Recopilación de Datos
Resumen de aprendizaje de ciencias familiares
Este es el comienzo de un paquete de 3 partes de LEs que incluye LE 7 (planificación de investigaciones y recopilación de datos), LE 8 (análisis de datos) y LE 9 (conexión de investigaciones a preguntas “Deberíamos”). En LE 7.A, tu familia elegirá qué investigaciones basadas en el campo deseas hacer para explorar tu pregunta “Deberíamos” de LE 6.B. Puedes hacer tantas investigaciones como desees: después de cada investigación, tu familia volverá a su modelo y a la pregunta “Deberíamos” de LE 6.B para agregar nuevos entendimientos, revisar su pensamiento y ver qué más desean aprender más.
(more…)LE 8 Resumiendo y Visualizando Datos de sus Investigaciones Basadas en el Campo
Resumen de aprendizaje de ciencias familiares
Recopilar datos de investigaciones basadas en el campo es solo el primer paso para hacer una investigación. Los científicos necesitan resumir y visualizar sus datos para encontrar patrones en los datos y dar sentido a lo que encontraron.
(more…)LE 9.A Volviendo a nuestras preguntas sobre “Deberíamos”
Resumen de aprendizaje de ciencias familiares
Ahora que has encontrado algunos patrones en tus datos, estás listo para reflexionar sobre lo que has aprendido acerca de tu pregunta “Deberíamos”. Este LE te ayudará a revisar lo que sabes y decidir cuáles deben ser tus próximos pasos.
(more…)LE 9.B Regresando a sus Modelos Iniciales para Hacer Más Preguntas
Resumen de aprendizaje de ciencias familiares
Ahora que ha revisado todo los datos que ha reunido a través de sus investigaciones, es hora para volver a sus modelos iniciales de LE 6.B.1 para ver lo que ha aprendido, sobre qué más necesita aprender más y si está listo para tomar acción.
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