家庭科学学习概观
使用此活动来探索您的邻里。去散步并去观察。您与谁和什么在分享您的邻里？举例来说，你發现了什麽植物、动物、其他人和像是水元素？
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Simplified Chinese Materials
LE 2.A 为出去户外做准备
家庭科学学习概观
在这项学习活动中，你将进行家庭讨论，讨论你认为植物和动物，包括人类，需要什么才可以过健康生活的生活。也要谈论你的家人需要什么东西去过上健康的生活。你可以在全家人一起散步时使用此信息（活动LE 2.B）。
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LE 4.A 选择一个现象来进行观察
家庭科学学习概观
在我们自己的社区中有很多东西能研究。科学家们随着时间的推移在不同地方仔细研究他们所谓的现象，以便了解和解释我们世界的运作。现象是可以一种去探讨的可观察事件，行为，关系或思想。在这项活动，您将集思广益，并对可以观察到的关于你自己社区生态系统的现象做出预测！
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LE 5.B “我们应该”做什么？ 随着时间建立自然文化关系。
LE 5.C 创建一个 社区“我们应该”问题
家庭科学学习概观
使用此工具进行观察，观察可以用来集思广益社区的“我们应该”问题。然后选择一个您的家人要关注的社区“我们应该”问题，并创建一个初始模型，以帮助您了解并回答“我们应该”问题会涉及的那些现象。您可以使用提供的活动表，也可以使用空白纸。
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LE 7 计划现场调查和收集数据
家庭科学学习概观
这个单元由三个LE部分组成，其中包括LE 7（计划调查和收集数据），LE 8（分析数据）和LE 9（将调查与“我们应该”问题联系起来）。在LE 7.A中，你的家人将选择你想进行的实地调查，以探讨LE 6.B中的“我们应该”问题。你可以根据你的需要进行多次的调查。在每次调查之后，你的家人将返回你的模型，并通过LE 6.B提出“我们应该”问题，以增加新的理解，修改你的思维方式，以及了解你想进一步了解的内容。
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LE8 汇总和可视化基于现场调查的数据
LE 9.A 回到我们的“我们应该”问题
LE 9.B返回你的初始模型以询问更多问题
LE 10.A 围绕“我们应该”问题来做出决定
家庭科学学习概观
现在，您已经从模型，数据（从调查和社区成员中）以及您对人们已经对您的“我们应该”了解多少的研究中反思了自己做这些的意义，您已准备好就“我们应该”问题做出决定，并与他人分享。这项活动将引导您完成一些步骤，以决定您接下来应该做什么。
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LE 10.B 制定并分享我们的道德决策
家庭科学学习概观
现在你已经对你的“我们应该”问题做出了决定，而当你与他人共享该决定时，你的决定将变得更加有力！在本活动中，你将决定一些方法来分享你的决定，像是你认为其决定很重要的原因以及希望实现的目标。
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社会生态系统框架中的道德审议和决策制定
学习框架
人类社区一直都在做出社会生态决策。从选择吃什么、住哪里、选择交通方式、选择水是否可以安全饮用等等的诸多选择。这些选择取决于我们的价值观和文化习惯，并反映了我们所谓的自然文化关系。自然与文化的关系是人类建立有关自然世界的思想和生活方式（包括日常的、机构性的、法律上的等等）。
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